《师道》(教研)

《师道》(教研)2020年第12期

《师道》(教研)2020年第12期目录

  治教经纬

  新时代准则背景下幼儿园教师师德建设策略 王丽菲 3

  粤港澳大湾区融合教育背景下特殊教育学校转型发展方向与路径研究 容惠如 4

  从白云区教育联盟探索实践看教育改革实施路径 廖华红 5

  构建质量保障体系,推动信息化教学改革 莫少勤 7

  把握校本教研中的关键词提升教研的实效 梁婉红 8

  创新信息化 智慧育人 关柳愉 9

  浅析“和悦教育”办学特色的构建 吴洁萍 10

  惠州大亚湾经济技术开发区第一中学励品教育探索 彭柯 11

  “三全育人”理念下农村学校管理机制的构建要点 黄照新 12

  教研联盟背景下小学英语教师专业化发展的研究 雷炳权 13

  德育广场

  高效班干部管理团队建设的实践路径 程康 14

  返校复课后如何做好学生心理健康教育 徐凤仪 16

  利用“云平台”开展少先队线上教育活动 廖莎 宋远悦 17

  品行生长可视化 德育评价新创举 陈永畅 张丽 18

  以赏识教育铸师德风尚 陈秋玲 19

  高中班级文化建设实践研究 黄长新 武翠甜 20

  加强班级管理之我见 李文静 21

  构建全媒体矩阵 点亮学生精神成长 肖坚 22

  提高初中生德育水平的有效对策 梁文豪 23

  小学教学中对“隐形学生”的教育思考 李少敏 24

  育德于教,润物无声 林贝源 25

  谈谈中学教育中的逆商培养 李惜兰 26

  小学生有序美德行为的培养路径 梁锦堂 刘爱琴 27

  浅析少先队改革中辅导员工作的改革 刘晓敏 28

  高等教育

  “战疫课堂”课程思政教学设计与实践——以《报关报检实务》课程为例 秦雯 29

  教学创新

  线下线上,趣玩童诗 李伟军 31

  信息技术与小学语文教学融合的实践研究 黎淑媛 32

  核心素养下优质提问培养学生的思维品质——以小学英语绘本《I Want to Move》教学为例 庞倩玲 34

  线上预测与猜测,让数据分析在更深处漫溯——以人教版折线统计图为例李小华 35

  创客教育在高中信息技术必修模块教学中的融合应用研究 黎钊辉 37

  农村小学综合实践活动实施STEM课程探索 毛羡清 38

  在小组合作学习中培养学生的倾听与表达能力 吴敏儿 39

  巧用信息平台优势,助推深度阅读成长 陈超 40

  巧用微课进行初中数学概念有效教学 张定东 41

  小学高年级数学四环节教学法 张荣贵 42

  小学数学教学中培养归纳推理能力的策略研究——以《有余数的除法》为例 黄敏芳 43

  补白,让学生学会表达运用 罗慧玲 44

  小学低年级STEM教育校本课程开发例谈 李嘉碧 45

  从三维目标的实现谈导疑助学课堂教学改革 余标局 46

  善用竞争激励机制点燃学生历史学习的热情 马洁 47

  将活动引入语文课堂,激发学生学习兴趣 吴小娉 48

  小学音乐“快乐识谱”教学研究 吴晓燕 49

  小学“积极家庭教育”微课教学实践与探索 黎易欢 50

  小学语文作文教学的问题分析与对策 张亚燕 51

  论深度学习观下小学英语教师的主导作用 钟丽娜 52

  道德与法治课堂“三寓”教学策略 邓伟国 53

  立足多样教学,提升计算能力 李艳芳 54

  “三礼”特色下的劳动教育课程创新王文彬 55

  运用案例教学法,提升学生数学思维能力 赵立宇 56

  开发云微课资源,赋予数学课堂新形式——小学数学综合实践云微课的开发与应用研究 黄炳强 57

  真实项目教学在“岗位分流知识深化学习与强化训练”教学改革中的实践 罗秋梅 58

  智育广角

  小学语文快乐书吧阅读方法及指导策略 汪利 60

  在探究活动中发展学生科学探究素养 刘水明 61

  旋律模唱中的音乐思维能力的培养 魏慧萍 62

  以广州话为第一语言的普通话学习者的语音学习偏误分析 曹海曼 63

  开展社团活动,培养学生综合能力的实践研究——以“星动”动漫社为案例研究 杨艳 65

  浅谈如何让学生规范使用语言文字 方杨 66

  运动康复齐步走 阳光课间快乐享——医教结合下的特殊学校大课间活动初探 曾庆杰 67

  有效实施场景化课程的教师关键能力探究——以N区幼儿园场景化课程研发和实施情况为例 朱心黎 刘猛 68

  大数据透视下合作学习中的认知冲突及其相关策略研究 李桃辉 70

  浅析吟诵在小学古诗词教学的应用策略 郭梦婷 72

  探究在课堂中引导学生经历知识的形成 梁美青 73

  以趣为径,以法引路——部编七年级历史课堂导入策略初探 邵君 74

  激发高中生信息技术学习兴趣策略探讨 李智敏 75

  如何提高学生课外阅读自主性 冯俊杰 李振坚 76

  咬定“阅读”不放松,任尔想象自由风 尹成振 77

  问道“纯美”语文教学 周彩霞 78

  “现实问题情境”启发式教学在高中地理课堂应用初探 陈杏莲 80

  提高小学四年级学生简便运算能力的策略 许建仕 81

  高中物理生活化课堂的构建 曾锦胜 82

  在慕课课堂中如何调动学生学习数学的积极性 温广伦 83

  如何在数学复习教学中让学生思维“活”起来 黄美凤 84

  培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究 彭小燕 85

  网络环境下幼儿合作学习策略探究 杨亚芬 86

  如何提高初中语文课堂教学的实效性 张巧梅 87

  浅谈初中数学有效学习的影响因素及其干预研究 范智娟 88

  夯基础重提升,提升数学中考复习课导入策略 叶胜全 89

  小学数学活动中德育元素的渗透策略 万宝莹 90

  中考体育足球项目训练方法探究 陈恩干 91

  浅谈物理实验在教学中的重要性 段辉 92

  初中语文教学的听说训练思路构建 罗红 93

  基于3D打印的小学创客教育课程的探究 邓丽娟 94

  创客教育与美术教育融合价值初探 徐少钦 95

  小学语文教学中传承中华优秀传统文化的思考与实践 曾中文 96

  循环日记写作教学对构建和谐亲子关系的影响研究——以深圳市光明区第二中学2018级学生为例 王岩 98

  课堂聚焦

  核心素养下初中语文教学优化策略 肖向前 99

  在有氧天地里创造绘本教学 李国英 101

  中小学美术经典欣赏教学中融合情境的PBL教学法应用 钟国荣 102

  《认识二元一次方程组》起始课的分析与思考 钟喜 104

  整体语言教学法对中学英语课堂教学的启示 王海桃 106

  借助兴趣点,为课堂提质增效——以《文化塑造人生》为例 刘玲玲 107

  巧用多媒体让数学课堂充满活力 刘燕艺 108

  “互联网+音乐课堂”的探究与实践 陈升 109

  建构基于学生培养目标的学校课程体系 柯坚林 110

  让美术课堂绽放德育之花 蓝义 111

  借助微课有效实现小学英语课堂的“翻转” 刘小梅 112

  突破“瓶颈”走进趣味物理课堂 欧昌胜 113

  我教我思

  “纵、横、圆、点”在教学评价中的应用 苏志雄 邓振虎 114

  小学英语“SPP”阅读教学模式的实践与反思 杨先 115

  谈小学音乐情境教学策略 李诗思 117

  初中数学教学中的情境创设的重要性 朱周华 118

  舞蹈创作中音乐情感节奏的运用 杨梅芬 119

  插班体育教师的“三把火” 袁艳鹏 120

  “化人以语,育人以文”的语文教育观 陈丽英 121

  道德与法治课融入人生规划教育的几点思考 梁艳芳 122

  仿真软件Proteus在“PLC技术基础”课程教学中的应用 刘春龙 123

  践行生活化道德与法治课堂的一些思考 徐敏 124

  畅游国学经典,领略诗歌之美——关于《关雎》的几点教学反思 赖清霞 125

  立足部编教材 培养创新能力 杨瑞君 126

  中学生视力健康教育的探索与实践 刘开湘 张福招 127

  梅州足球传承与创新的研究 黄剑 128

  提升教师职业幸福感的三个维度 孔文韬 130

  以微信强化学生良好行为习惯养成的实践研究 温秋银 131

  职业道德教育在中职班级管理的应用与加强 何李媛 132

  利用信息技术提升中职电子商务专业课程教学设计能力的几点做法——以《商品摄影中景深的控制》教学设计为例 黄燕娜 134

  小学美术欣赏教学与实践探究——以人美版五年级课例为例 陈国城 135

  基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计研究——“BDB”高中英语阅读教学模式 李毅 136

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